Psicólogo norteamericano y profesor universitario en
la Universidad de Harvard. (11 de julio de 1943)
Howard Gardner
considera la inteligencia como las capacidades que tiene cada persona para, generar nuevos problemas, crear productos u
ofrecer servicios dentro de su ámbito cultural y resolver problemas cotidianos.
¿Qué es talento?
Para Howard
Gardner el talento es la facilidad con la que nos desenvolvemos haciendo
determinada actividad o acción, es decir que tan rápido nos adaptamos a una
actividad, demuestra nuestra capacidad única que nos diferencia a cada uno de
nosotros.
En 1983 presento su teoría de inteligencias múltiples la que expuso que cada uno tiene una o varias inteligencias que permiten desenvolverse en diferentes aspectos los cuales se desarrollan en distinto grado. Las inteligencias según Gardner se dividen:
Nota: En el siguiente link se podrá apreciar un diagrama con información mas detallada de las inteligencias múltiples. https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCn56MVtzttLSL2rgcfpmA3k0w_kDqL2AxpBckYcHCCQR_mXqEr5aO4cNc02cUMX60iSP7no1KAdLJeBgfeGdJMI3ZAgefYEquzxHBm7vLVv-GYdPdMcyTkAAzMTYy_Hs_CnQ7HOEC0h4/s1600/INTELIGENCIAS+MULTIPLES+HOWARD+GARDNER.jpg
Estilos de aprendizaje
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Emil segundo
Institucional aula 313
Dr. Raúl cuero
Raúl cuero es un biólogo nacido en buenaventura – Colombia
(1949), es investigador en la nasa reconocido en Colombia y en el mundo por su
distinta forma de ver las cosas.
Raúl cuero es un claro ejemplo de una persona que persigue
sus sueños, comenzó a estudiar en la universidad del valle y termino en la
universidad de Heidelberg, Alemania , cuero termino de especializarse con un
postgrado y un doctorado en microbiología . Actualmente se dedica a hacer
investigaciones en la nasa es un gran observador y es muy creativo.
Este sus investigaciones más destacadas están
1.
Bloqueador natural
de la radiación ultravioleta
2.
Producción de
batería natural
3.
El control
efectivo de derrames de hidrocarburos de petróleo
4.
Introducción de
nano partículas naturales
Estilos de aprendizaje
Los estilos de aprendizaje muestra el método o las
estrategias que tiene cada persona para aprender.
Los estilos de aprendizaje, el concepto en si muestra que
cada persona utiliza un método y una estrategias propias al momento de
aprender. Así como nadie aprende igual ni a la misma velocidad que otra
persona, las posibles razones por las cuales se da esto pueden ser
la motivación, la edad y el conocimiento propio de cada uno. Además cada uno
tiene un punto de vista propio distinto al de los demás y de tal manera cada
quien se desamueble mejor en sus determinada materias.
Los estilos de aprendizaje se enfocan en 3 rasgos o
características:
Como seleccionamos la información: seleccionar información de manera
visual, auditiva o kinestesica.
Como organizamos la información: se pueden organizar de acuerdo al
hemisferio del cerebro derecho: enfoque global piensa en imágenes
y sentimiento izquierdo: analiza los detalles piensa en palabras y números.
Como trabajamos la información: esta depende de que tanto trabajemos
con la información y de la experiencia directa y abstracta.
Según Howard Gardner
Define que la inteligencia es la capacidad que tiene cada
quien para crear proyectos y resolver problemas.
Estilos de aprendizaje
Meta cognición: consiste en conocer lo que
desarrollamos nuestro método de recolección de información y lo que se ha
captado de esta.
Esta se organiza en:
Conocimiento acerca de la cognición: es lo que la persona es consciente de lo
que sabe (sabe que sabe).
Regulación de la cognición: es el estado de comprender lo que se, más
o menos se y no sé. Al tomar estos aspectos se reflexiona y se nivelan los
aspectos más débiles.
Los estilos de aprendizaje son planteamientos que buscan el
mejoramiento de aprendizaje en las personas dándole conocimiento de cómo
mejorar su forma de aprender según su respectivo estilo.
Por: Kevin Daniel Brunal Bohorquez
Clase: Prof. Emil Segundo
Contexto Universitario 6:00
– 8:00 PM
Bloque de biología
Tema: “Espectro de la educación 1.0 a
la educación 3.0” y tema de la clase
El efecto Mozart
Las sonatas de Mozart
son agradables para el oído, pero la hipótesis que se tenia sobre este tipo de
sonata, mediante el embarazo la madre escucharía música de Mozart al mismo
tiempo él bebe en su etapa de
crecimiento dentro del vientre de su madre escucharía también la melodía, la
cual tiene un efecto especial el cual le desarrollaría sus habilidades mentales
considerablemente. Claro que esta hipótesis fue llevada a prueba, en un estudio
con una gran cantidad de casos de embarazo escuchando música de Mozart y otros
que no la escuchaban al; cabo del análisis se pudo concluir que no existía
ninguna gran variedad de genios entre los cuales escuchaban la melodía, y los
que no la escuchaban, simplemente eran igual de comunes que los otros.
Cognición y Funciones Cognoscitivas
Esta se vasa en que el ser humano recolecta información la cual es almacenarla,
analizarla, valorarla, transformarla, para después utilizarla y actuar en un
ambiente social o natural. Su principal función
es que la persona perciba en el ambiente la información que se encuentra a su
alrededor y tomarla de manera que se el estimulo captado sea reconocido con coherencia.
Estas se suelen distinguir tres
actividades principales:
La percepción: Son aquellas que son captadas
a través del cuerpo o de los sentidos, estos permiten adquirir información de
su alrededor y de los cambios que puedan ser percibidos por ellos (la vista, el oído,
el olfato, el gusto y el tacto).
Atención: es una capacidad
individual para concentrarse en una actividad o estimulo específico.
La memoria: este proceso se divide en tres en
donde se codifica (se observa con
atención), almacenamos (captamos y comprendemos) y recuperamos (recuerdo de la
información, huellas o experiencia almacenada).
Creatividad
La creatividad es la capacidad que tiene una persona para
desarrollar o resolver de manera creativa u original cierto tipo de problemas o
situaciones. La persona es totalmente capas de ser único en su forma de
resolver y desenvolver problemas, ya que las capacidades que tiene cada uno nos
hace diferentes al ver las cosas.
Para ser creativo se necesitan una serie de características:
·
- Compromiso
- · Paciencia
- · Espontaneidad
- · Original
- · Investigación
Espectro
de educación 1.0 a educación a 3.0
El
espectro de educación 1.0 son aquellas que de alguna forma son monótonas, poco
atractiva para los estudiantes estas clases que poco dejan a los estudiantes.
Con un sistema de dictado, trabajos extensos, talleres y tareas que son de
clases no explicadas y temas no vistos. En el espectro de educación 2.0 es una
educación un poco práctica en la cual hay más interacción con la clase, el
estudiante tiene mas libertad y mas responsabilidad, mas sin embargo no es una
educación que se apegue a los aspectos de cada quien. Y la educación 3.0 esta
educación es bastante atractiva ya que no tiene limites al momento de
interacción ya que es de profesor-estudiante, estudiante-estudiante, estudiante
profesor, y medios masivos como la internet este tipo de interacción requiere
de mucho compromiso y cada quien es capas de conseguir sus propios objetivos.
Basado
en la tabla de: John moravec.
Kevin Daniel Brunal Bohorquez
ESPACIOS CON EMIL
PROTOCOLO
EDUCACIÓN
SUPERIOR “EDUCACIÓN UNIVERSITARIA”
UNIVERSIDAD
DE CÓRDOBA
VIERNES 9
DE NOVIEMBRE DE 2012
(6:00 A
8:00 PM)
Descripción
En la educación universitaria
se refleja la deficiencia que tiene en distintos ámbitos, ya que los estudiantes
de la educación superior se ven afectados de una manera indirecta por medio de
injusticias, que crean desmotivaciones. Llevando a los estudiantes a encerrarse
en una educación de baja calidad, a la falta de carácter de los estudiantes
para exigir su derecho a una educación de elite, ya que el aprendizaje de los
estudiantes es muy frágil dependiendo el entorno en el que se desarrolle.Los estudiantes tienen la creatividad, el emprendimiento, la capacidad de tomar la decisión que lleve a la educación a una nueva etapa tomando a los mismos estudiantes como bases, esta educación debe ser apta para un contexto global, variado y original. En este sistema es de suma importancia el compañerismo, la dedicación y la entrega que se de para hacer valer todo nuestro esfuerzo.
Una vez el estudiante de educación superior debe ser capas de enfrentarse al mundo laboral, que la educación superior tiene como deber y es un deber que no cumple lo cual dificulta aun mas no solo al estudiante sino a la sociedad, al mismo entorno.
Critica
Pues en realidad para poder arreglar de alguna manera la educación en Colombia y en diferentes partes del mundo, hay que aportar con mentalidad positiva, siendo realistas y capaces luchar por una educación mejor, este planteamiento del texto que se vasa en la realidad de esta época, la cual tiene muchas dificultades en la educación por el abuso de personas que no tienen ética llevando entidades de vital importancia en la sociedad.
Conclusión
Edgar Morín Nos brinda una visión de cómo podemos superarnos y llegar a la educación superior que todos queremos.
Fundamento
Los siete saberes necesarios para la educación según Edgar Morín
http://www.buenosaires. gob.ar/areas/buenosaires2010/consejo/actividades/comisiones/social/doc-de-trabajo/educacion/Los_siete_saberes.pdf
Kevin Daniel Brunal Bohorquez
PROFESOR: EMIL SEGUNDO “CONTEXTO Y UNIVERSIDAD”
PROTOCOLO: 23/NOVIEMBRE/2012
SALÓN: 3-13
FACULTAD DE BIOLOGÍA
En la clase pasado con el profesor Emil, nos reunimos en el
salón en donde nos hicimos una mesa redonda alrededor del profesor el cual nos explicó
de manera clara como nosotros podemos cada uno de nosotros tiene diferentes
habilidades y formas de ver y tomar la información desde que está a nuestro
alrededor, cuando captamos de ese entorno, la procesamos, la organizamos y
finalmente tenemos un pensamiento propio toda esta información es de forma
relevante dependiendo la persona y además, también pudimos llegar a la
conclusión que si logramos aprender de forma adecuada los anteriores conceptos
nos convertiremos en los trabajadores del futuro los cuales tienen pensamientos
únicos, creativos y autónomos.
Entre las capacidades que tiene una mente del futuro se
encuentran las siguientes planteadas por Howard Gardner:
Mente disciplinada: capacidad para tomar de una cantidad
determinada de información lo que es importante y lo que no lo es (capacidad
para pensar).
Mente sintética: capacidad para destacar información
necesaria en el entorno mediante un aprendizaje autónomo e independiente que
transmite de forma clara su idea (resumir con precisión todos los pensamientos
en uno).
Mente creativa: capacidad para pensar y actuar de forma
creativa e innovadora (descubrir con interés propio)
Mente respetuosa: capacidad para divulgar información de tal
forma que los ideales o bases de otra persona no sean maltratadas o
subestimadas (actitud de tus pensamientos deben ser respetados igual que los
míos).
Mente ética: capacidad para saber desenvolverse en el medio
según su habilidad (compromiso y responsabilidad).
Kevin Daniel Brunal Bohorquez
PROFESOR: EMIL SEGUNDO “CONTEXTO Y
UNIVERSIDAD”
Crónica: clase 23/NOVIEMBRE/2012
SALÓN: 3-13
FACULTAD DE BIOLOGÍA
Desde
el colegio pesaba a eso como desde el grado noveno como sería mi vida una vez saliera del colegio
fue en la clase el profesor Laguna que entendí como eran las cosas en realidad el
profesor decía que en los colegios no le enseñaban a los estudiantes de un método
cual el estudiante libre es decir lo encierran en una esfera la cual es de
conocimientos limitados. Y desde entonces me di cuenta que no solo hay que
conformarse con la información que da los profesores sino que hay que exigirse así
mismo para lograr un pensamiento el cual sea diverso (se tengan diferentes
puntos de vista) el cual nos permita desenvolvernos y desarrollar conocimientos
en diferentes campos . Así se debe entender
que si se presenta un problema hay que enfrentarlo y en el transcurso de
la vida hay que aprende de los errores de los cuales se les puede sacar un lado
bueno, por otro lado si nos damos cuenta esta época es solo el comienzo de una educación
optima y rica la cual solo se ve venir. Es así como pienso es la actual situación
y la forma en que mis habilidades se pueden desarrollar mejor y convertirme en un trabajador con habilidades capaces de
mejorar mi ambiente.
Kevin Daniel Brunal Bohorquez
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